RAISING YOUR KIDS TO BE HIGH ACHIEVERS

● 일에 부적응하는 신인 직원 주의하자마자 우울해 버리는 신인. 경우에 따라서는 다음날부터 일에 올 수 없게 되는 케이스도. 한편, 주의에 반발해, 일의 개선을 볼 수 없는 케이스등도 발생. 어떻게 접하면 좋을지 고민하는 상사 등도 대량으로 발생하고 있다. 신입사원이 되기 전에 초등학교 현장에서는 폭력사건이 급증 중. 아이끼리의 커뮤니케이션도 변조를 하고 있는 것이다. 중학 수험을 목표로 하는 등의 조기 교육은 효과는 있지만, 그 효과는 일시적인 것. 게다가, 지금의 아이는 친구와 놀거나, 자연과 만나거나, 여러가지 모험하거나 해, 주체성이나 다양성을 익힐 기회가 줄어들고 있다. 본서에서는, 본래 몸에 붙여야 할 아이의 교육에 대해서, 부모의 입장, 회사에서 지도하는 입장으로부터 본다. ●자기 컨트롤 등의 「비인지 능력」이 요구된다 2000년 노벨 경제학상을 수상한 헥맨도 40년에 걸친 연구로 조기교육이 지적 능력을 일시적으로 높이는 효과에 대해서는 인정하고 있다. 그러나 그것만이 학력이나 수입이라는 성공에 묶인 것은 아니다고 결론 내린다. 현재 인지능력(지적능력)에 관해서는 8세 시점에서 효과는 상실되고 있다. 하지만 성인 후의 데이터를 보면 조기 교육을 받은 것이 학력도 연봉도 높아지고 있었다. 협조성, 인내력, 동기 등의 비인지 능력이 후속 성공의 열쇠를 잡는다. 그러기 위해서는 아이에게의 결론을 서두르지 않는다. 오로지 기다린다, 함께 생각한다는 자세도 필요해지는 것이다. 본서는 육아에 대해서, 심리학이나 교육학의 최신의 지견으로부터 말하기 때문에 설득력이 있다. 본서는, 「칭찬하면 아이는 안 된다」(신쵸 신서)의 제2탄이라고도 할 수 있는 내용으로, 아이의 인내력이나 협조성, 자립성의 필요성을 강하게 설명한다. 육아(유치원아, 보육원아, 초등학생)에 고민하는 부모 세대에게 있어서는, 필독의 1권.