WHAT SPECIAL EDUCATION HAS TAUGHT ME: HOW TO RAISE A CHILD WITH DEVELOPMENTAL CONCERNS

“我得讓他們一起玩。” “我們必須採取一些措施來解決無法解讀氣氛的問題。” 嗯，是不是你們努力的方向不一樣了？ 69,000 名 Twitter 關注者。 在特殊需要學校工作的平越先生終於出版了他的第一本書。 對於發育困難的兒童及其周圍的成年人來說， 充滿了基於特殊需求教育的提示，可最大限度地減少“我有麻煩了！”。 當孩子將來進入社會時，他們會得到很多人的幫助和服務。 盡可能獨立生活。 與您同住的成年人可以提供的支持以及您需要了解的信息。 我盡我所能地寫了它，沒有任何復雜或簡潔的細節。 而不是“你為什麼做不到！” 特殊需要教育不是最好的嗎？因為它讓你思考“我該怎麼做？” 簡介：為什麼特殊需要教育對撫養孩子有效 第一章：您如何看待孩子的“獨立”？ “有很多事情我做不到”並不意味著“我不能獨立” “做你喜歡的事”可以對你的生活產生如此積極的影響！......等等。 第 2 章：成人和兒童避免壓力的支持要點 “可見”行為的原因可能在於“看不見”的事物 處理“適當”、“適當”、“稍微”時要小心。 當你要說“為什麼你做不到！”之類的時候。 第 3 章：遇到這種情況該怎麼辦？減少日常問題的技巧 情緒：當我生氣時，我無法控制自己的情緒，向面前的人扔東西或說可怕的話。 / 當發生與平常不同的事情時，她會變得焦慮並大喊：“我要回家了！”我不能動……等等。 規則：我經常忘記應該帶去學校的東西，例如午餐盒和打印件。 /缺乏協調性，無法參加實地考察和運動日練習時的集體活動。我會留下這條線。 ……這樣的 生活習慣：玩具、書籍等不能收起來。即使我告訴他們“清理”，他們也不理會。/他們衝動地買他們想要的東西，很快就花光了他們的零用錢。 ……這樣的 人際關係：讀不懂氣氛，最後說出自己的所見所想，讓對方生氣。 /即使我的朋友邀請我，我也不能和他們一起玩或與其他人合作。 ……這樣的 媒體發布信息 發布日期：2023年7月2日 《傳單》發表《如何養育一個關注發育的孩子》總結文章