FUN LEARNING WITH SCRATCH: ART & SCIENCE

您認為 Scratch 是一款適合兒童的程式設計工具嗎？ 不，那不是真的。 正是因為我們是成年人，我們才能享受這麼多樂趣並做這樣的事情。 本書澄清了人們對Scratch的誤解(認為它是針對兒童的，它只能用於創建遊戲，它不是一種合適的程式語言)，旨在針對Scratch的目標年齡層：所有兒童這是為了向每個人(從兒童到具有童趣好奇心的成年人)傳達Scratch的樂趣和編程的樂趣。 本書選擇了藝術與科學看似高深又困難的主題。在創作利用勻加速運動、二元系、邏輯電路、機率、三角函數、蒙地卡羅法、分形圖等支持此主題的各種作品(程式)的同時，我們創作了各種作品(程式) ，使用勻加速運動、二進制系統、邏輯電路、機率、三角函數、蒙特卡羅方法和分形形狀，享受做你從未想過的事情的樂趣。 ■摘自“結論(再次，愛好編程)” 程式設計本來就應該是有趣的、有趣的。沒有明確的目的或合理性；我只是因為我想做而這樣做。 本書介紹的各種程式範例在您嘗試後並不會立即證明它們有用。這並不意味著您將有資格或收到任何金錢。然而，在這個過程中你應該會發現一些智力上的興奮。我希望你能經歷一連串的事件，讓你理解你不理解的事情，變得能夠做你不能做的事情，甚至當你理解一件事時，新的問題也會出現。 ——阿部和弘 ■目錄 簡介 - 為「各年齡層的孩子」帶來製作的樂趣 序言：製作「彈跳球」時習慣Scratch操作 第一章：讓我們製作一個加法器，電腦的基礎。 在第 2 章 40 人的班級中，兩個人生日相同的機率是多少？ 第 3 章：使用三角函數創造類似萬花筒的圖案 第 4 章：丟 40,000 個飛鏢找到 Pi 第 5 章 讓我們畫出分形形狀 結論—再次愛好編程