
- External Identifiers
- ISBN:9784296118724
- Publication Date
- 2024-04-05
- Offer Deadlines
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- Pages
- 320
- Publication Language
- Japanese
分数ができない大学生を生み出し続けてよいのか? ゆとり教育の弊害やしつけで考慮すべきポイントを明らかにする画期的実証分析。




